点击数：2790发布时间：2022-09-15 09:17:36 德州市妇幼保健院【宣传科】
平时经常会听到这样的声音，
怎么还在玩，作业做完了吗？”
“写了多长时间了，一张纸都没写完”
“刚写了半个小时就喊累，怎么这么多事”
其实，孩子一读书写字，就喊累，
效率低，注意力不集中……
有可能是由双眼视觉功能引起的学习障碍。
一什么是视觉功能
视觉功能作为一种重要的感觉功能，主要有以下三方面功能组成：
1.完整的视觉通道，包括健康的眼睛、正常的视力和屈光状态；
2.视觉技巧，包括眼球运动、双眼视和融合功能；
3.信息处理，包括识别、辨别、空间感知以及视觉与其他感觉的整合。
视觉是大脑能够处理眼睛所看到的信息的能力，孩子们学习的80％知识都是通过视觉途径获得的。所以如果视觉处理能力出现问题，极容易出现由于视功能不足引起的学习障碍。
视觉问题与儿童学习障碍有啥关系？
学习障碍是指智力发育正常儿童在听、说、读、写、推理或数学等方面表现出显著困难的现象。最新科学研究表明，相当一部分学习障碍儿童的问题根源在于视觉问题。
1.阅读障碍：阅读时眯眼、皱眉、揉眼、歪头、阅读距离过近或逃避阅读、颠倒顺序、读丢位置、漏读或重复读一行，用手指维持阅读位置。
2.书写障碍：字不均匀、字间距不当、笔顺不正确、字迹潦草、字混写、分不清6与9、5与2、b与d、p与q等。
3.数学困难：阅读与书写数字困难、数数困难、数位困难、运算能力差、图形识别困难。
4.注意力不集中：学习和生活中注意力不集中或很容易分散注意力、经常走神、多动或自闭、不能注意细节或经常犯粗心的错误；丢失物品、无法按指令完成功课、难以组织好学习与生活。
目前，80%的学习障碍儿童没有被诊断治疗。发现儿童有学习障碍的表现，要进行完整眼视光学检查，包括眼健康检查、屈光度检测、眼球生物学参数测量、双眼视功能检查与评估、学习障碍检测与评估等，然后进行有针对性的视觉训练。德州市妇幼保健院根据患者视功能的不同情况，为每位患者制定个性化的训练方案。在儿童青少年弱视、斜视、假性近视治疗、真性近视缓解、视疲劳治疗等方面优势明显。