点击数：1160发布时间：2019-11-05 08:36:15 德州市妇幼保健院【宣传科】
案例：7岁的小明，在爸妈的心中是个活波可爱的孩子，在老师眼里是个令人头疼的孩子。老师说上课经常走神，最多能听十分钟的课，一会摆弄玩具，一会和同学交头接耳说话，书本边角残缺不全、橡皮被掰的四分五裂，坐在座位上不停扭屁股，跟小朋友不合群。
学习粗心大意，比如数学运算的时候把“23”看成“32”；在阅读时添字、漏字或看错行。与其说话经常心不在焉，家长或老师给出的指令经常随口就答应了，但实际上什么也没有听进去。做作业很费力气，经常是开始做作业没多长时间便左顾右盼或东张西望，发现新奇的东西便拿过来把玩，如果家长撤除容易干扰他注意力的事物时，则常常发现他坐着发呆。
妈妈说小明经常丢三拉四，学习用品经常丢失，有时上学竟然能忘记背书包；让其去刷牙，走到卫生间转一圈又回来了，“忘”了刚刚进去是要干什么。
经过专业的医生的标准化评估诊断小明患有“注意力缺陷多动障碍”，俗称：“多动症”主要症状以注意力缺陷、多动、冲动为最主要的症状。
目前儿童康复科多动症因“孩子上课不注意听讲、小动作不断，甚至离开座位游走；晚上回家写作业拖拉、还错漏百出”等等原因来就诊的孩子越来越多，很多孩子其实在幼儿园阶段就有症状，但家长多数认为:孩子只是顽皮，大一些就会好了！结果到了小学，影响了学业、人际关系、亲子关系，甚至被学校劝退才意识到严重性，赶忙来就诊。有数据显示：目前多动症患病率高达6.26%，该疾病可影响至青春期、甚至成年阶段，严重影响学龄期儿童的学习、行为、情绪和社会发展。但是就是这样一个高发病率的疾病，来自上海的数据显示，它的就诊率仅占患病儿童的10%，而它的治疗率仅占就诊患儿的10%。
为让更多的人了解这个疾病、重视这个疾病，提高治疗的主动性与依从性显得尤为重要！为最大限度地改善多动症患儿的预后，德州市妇幼保健院儿童康复科不断加大多动症等儿童心理行为疾病的健康宣教，同时不断提高诊治技能，为多动症患儿提供科学、系统、规范的治疗方案及多方位规范管理流程，帮助了越来越多的患儿摆脱多动症的困扰。